家長分享 - SEN媽媽分享培養有特殊教育需要的子女的心得

Clara 媽媽 - 有兩個特殊教育需要子女的家長分享

生活是充滿挑戰的，但我甘之如飴。

我從事教育工作已有10年，近年比較專注兒童學前及幼兒教育工作。 我都是一位媽媽，有兩個有特殊學習需要的孩子，大兒子是有自閉症普系障礙和專注力不足，小兒子有專注力不足和過度活躍症。

大兒子在大約2歲時開始懷疑是自閉症譜系患者，在他5歲時確診。他與某些患者一樣，關際能力比較弱，和別人對話時沒有眼神接，感統障礙，喜歡自轉，用腳趾走路等等……雖然如此，我都十分慶幸他有常人的認知能力和能用語言溝通。

大部分的小朋友都十分喜歡團體活動和其他小朋友玩，可是，我兒子喜歡坐在一旁去觀察，他對團體活動十分抗拒，不喜歡參與。 有一次，他參加了跆拳道班，頭5堂，他都安靜地坐在一旁，觀察導師和朋友，終於第6堂，他開始參與和導師互動。 當時，他3歲。

現在，他是一個10歲大男孩，根據多年經驗，我們預早告訴他，給他準備時間，預備參加一個新籃球班。第一堂，他拒絕進入籃球場，我們又哄，又鼓勵，甚至迫他。他流著眼淚說他需要60分鐘準備。我們調好鬧鐘和他坐在籃球場邊。60分鐘後，他自動進場，亦都玩得開心。

想象一下每次當面對新環境他都會有類似的反應。 作為家長我覺得好尷尬好失落。我經常問自己，我如何才能夠幫他?為甚麼他不能和其他孩子一樣，一開始就開開心心下場打波? 夜蘭人静，當我回想到2件相似事件，我發覺其實他已經有好大進步，可能需要好長時間，但慢慢地會做得更好。

自閉症譜系孩子對於轉變是十分敏感，包括環境轉變，慣常時間表轉變等等，他們需要時間去準備和接受。作為家長我們應該如何幫助他們去調適不同環境?我們可以多帶他們出去認識，見識不同環境，人和事物。給予他們機會與不同層面的人接觸，多參與社交活動。由其可以參與一些團體運動，例如，足球，籃球，欖球，跳舞等， 孩子可以體驗團體合作，遵守遊戲規則和其他小朋友、教練等等互動，亦都是十分好的方法去揮發汗水和精力。你亦都可以考慮參加STEAM 或煮食班，有順序執行指令同時都可加入自己的創意原素。你可以在Bizibuz這個一站式多元化平台尋找和選擇適合孩子的班，找出他們的興趣並繼續發展。

父母可以創造不同機會幫助孩子探索和了解大自然，創造更有趣和更難忘的活動。例如，您可以提供幾個地方讓他們選擇，例如，香港動植物園、西九龍文化公園等。 然後讓他們決定交通工具和路線。因為孩子們的決策受到尊重，加上家長和他們一起執行，孩子覺得有意義和滿足。有能力的話可以給他們一個照相機，拍下他看到的喜歡的之後再交流一下。在這過程中提高了他們的信心水平和解決問題的能力。交流中都加強了他們的溝通技巧，開發了他們的詞彙數據庫，並加強了您與他們的關係。

家長需要調整對小朋友的期望，小朋友可能在不同場合或環境發生不同“意外”，例如不想上課、在餐廳裡吵鬧、不想從纜車下出來或被樹葉聲嚇到……這些事件和行為可能會讓您感到沮喪。不論好壞，請記住每一次經歷都是他們的成長機會。孩子們可能不會在兩個月甚至一年內向您展示他們的進步，但每當他們準備好時，你就會知道。家長們請保持正面態度和耐心。更重要的是，你並不孤單。

學校是孩子的第二個家，家長如何為我們特別的孩子選擇一所完美的學校？ SEN 孩子需要一所資源豐富的學校資—為個人學習需要孩子提供支援，例如學校加入 OPRS 或擁有內部學習支援團隊；如果你能安排參觀學校就更好了，這樣你就可以親自去了解學校的設施，教職員的素質，體驗團隊是否熱情和支持，有沒有家校合作計劃，或家校溝模式；您也可以計算來回學校的交通時間以供參考，校車服務都是在您的考慮範圍內。此外，您可以詢問心儀學校的家長或舊生家長，以更深入地了解學校。

孩子是獨立個體，他們都是特別和獨特的。我們需要尊重我們的孩子，幫助他們明白和了解自己。我正在創作一系列書籍，第一書是“我的不一樣：校園篇”” ，最近已經推出在Amazon 推出，亦可以網上訂購實體書。該系列書籍主要讀者是2 至 6 歲兒童，希望透過這系列書以提高對 ASD 的認識和理解。我的夢想是讓ASD孩子在學校、公園裡可以和其他小朋友有更多的互動，並讓他孩子知道，儘管 ASD 孩子有點不一樣，但他們仍然需要同樣多的關心、愛和朋友。

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需要特殊教育的子女, Beverly Sace

我們很遲才發現女兒患有專注力失調症。她當時只有13歲（現在她已經19歲）。有一天我發現她在睡房裡哭。我們不知道發生什麼事。我當時以為她像其他小朋友一樣，與她的朋友不和。

所以我們帶她去心理中心接受評估，與兩位心理學家（臨床和教育）進行為期兩日的詳細但艱苦的測試。

當我們受收到評估報告後，發現她患有專注力失調症。專注力不足/過度活躍症（ADHD）可能會影響閱讀面部表情的能力，以致她無法在學校好好閱讀面部表情。

學校方面，我認為早上六點起床，四點回家小睡，然後再做功課做到晚上十二點是個很荒謬的生活。患有ADHD的小朋友需要較長時間做功課。所以我把她從Band 1 學校轉出來，不想她每日都掙扎。她當時只是中二。

於是我們尋找英國在家教育的課程。跟隨了英國教育制度後，我深信英國的教育課程會更有效地幫助女兒，因為這個教育課程都很有系統、直接並有明確的標準。真的，她喜歡的科目中，IGCSE有2A*，A-level有3A。她告訴我一直以來，她以為她很蠢，但事實上她是很聰明的！當我聽到這句話是，我非常傷心。我對她就讀的學校和整個教育制度感到非常不滿。她學校的老師並沒有給予有特殊需要小朋友應有的支援，反而覺得她是個麻煩的小朋友。但作為老師，他們理應很了解這是什麼回事。

有時，我們作為家長會忘記這一點，逼我們的小朋友盲目適應這個系統，但我們其實可以避免這些不必要的掙扎，讓他們茁壯成長！我常常想起在Facebook 上的一直圖片，魚兒因為不在水裡未能上學！我的女兒是大海中最優秀的魚兒，但卻被其他人批評她不會走路！在學校，她被逼學習她不擅長的理科科目，但她在心理學、社會學、英語及英國文學拿到A*！

您會建議在家教育或是子女去擁有SEN資源的學校呢？

我支持在家教育，但我們要很小心，確保小朋友每星期都有社交活動，讓他們有一群屬於他們的朋友。我的女兒每星期都會與朋友見面。

而且我會定期檢查她的進度。有時她需要幫忙，需要其他人幫她檢查她的功課。

最能幫助教育 SEN 小朋友的資源有什麼？

由於她很遲才確診，所以我們集中提高執行能力，處理她遇到困難時所帶來的情緒。

哪 3 個可以幫助您處理撫養 SEN 小朋友更廣泛非教育方面問題的資源您覺得最有用？

我覺得ADHD導致的憂鬱或其他情緒問需要特別處理。

你會給在港有SEN小朋友的家長什麼最有用的建議？

如果有任何懷疑，最好帶小朋友接受評估。 作為父母，我們都非常愛我們的小朋友，所以如果你不這樣做也沒關係。當你需要留意你的家人或配偶的家人有沒有ADHD的病歷。 因為在我家沒有特殊需要的小朋友，直到我的女兒被診斷出來並且意識到我丈夫的家人有類似的病歷，我才開始擔心。另一個需要注意的是老師的反饋。 雖然你可能會很難接受其他人的觀察，他們也可能對如何告訴你子女的情況感到非常緊張，但這一切可以讓你產生警覺。

此外，教育有特殊需要的小朋友可能會讓你覺得孤獨，而且這絕非易事。有時我覺得自己是在盲目地行走，做的每件事都做錯了。你要有耐性，你也是新手，你只是盡力而為！

在那些一切都變得困難的特殊日子裡，作為一名老師，我知道這只是行為影響，而不是小朋友以不同的方式尋求愛和理解。

年齡較大的小朋友需要在治療時有發言權。 我們不要盲信心理學家或老師的話。他們也只是想被理解，從他們自己的角度來看，而不是像教科書上所說的那樣強迫他們。每個小朋友都是特別和獨特的，重要的是讓他們有權在自己的生活中擁有自主權。

Beverly Sace是一名文學專家，可以幫助您的小朋友喜愛閱讀

https://www.booksandbrains.org/